我的语文老师作文

我的语文老师作文

篇一

 

在我的学习生涯中,我遇见很多老师。

 

她们有的学识渊博,有的和蔼可亲,有的声音甜美……但最让我难忘的,就是我的语文老师。

 

我的语文老师范老师身材匀称,总是把乌黑的头发梳成马尾,范老师上课时,一双大眼睛闪烁着智慧的光芒。

 

范老师讲课很有特色。

 

一次,我们上《寻隐者不遇》这课,我还记得诗大概是这样子的:

松下问童子,言师采药去。

 

只在此山中,云深不知处。

 

范老师先把这首诗念一遍,又连起来讲一遍,编出一段故事,娓娓动听地讲起来,我还记得故事的大意是这样的:一天清晨,山里云雾弥漫,贾岛起了个大早,来到山里拜访他所仰慕的隐者,在半山腰,他看见一棵苍翠的松树下,有个小童子,边走上去问道:“小朋友,你的师父呢?”“我师父采药去了。

 

”小童子答道。

 

“在哪儿采药?”“在茅屋后的这座山中。

 

只因云雾弥漫,不知道师父的具体位置。

 

”贾岛失望极了,他告别了童子,下山去了。

 

我听得入了迷,恍如身临其境范老师的声音戛然而止,我却仍在发呆,直到同桌捅了我一下,我才如梦初醒。

 

范老师不仅教学方法独特,她还有着高尚的品格。

 

记得有一次作文课,有一位同学问老师“燃”字怎么写,范老师沉思了一会儿,说:“这个字我也不会写,谁可以来帮助我?”我高高地举起手,在黑板上写下了这个字。

 

那天放学,当我们齐声向老师说再见时,范老师说:“今天我真高兴,这位同学教会我写这个字,我们为他鼓掌!”老师的话和同学的掌声犹如一粒火种,点燃了我对文学的热情,让我喜欢上了写作。

 

学高为师,身正为范。

 

范老师的教诲之恩,我终身难忘。

 

篇二

 

进入初中这一年里,我遇到了许多的老师。

 

印象最深刻的是语文老师,她给予了我许多帮助,发生了感人的故事。

 

刚入学的时候,我不太积极地去背古诗。

 

经常的不按时背古诗,通常都是拖到了学段结束才把古诗背完。

 

有一次周五,老师和我的家长沟通一下,让我按时的去把古诗背完,并且把前几次没有背过的古诗去找老师背。

 

于是,在我下一周的时候开始背古诗。

 

缓缓地走进了语文教室,默默地坐在了一个座位上。

 

从书包里掏出了语文书,开始在那里背古诗。

 

伴随这下课铃的响起,不知不觉时间已经来到了五点,老师见我还没有背会,便让我带着书到她旁边来。

 

老师翻开了书,指着我要背的古诗。

 

声音柔和,一字一句的给我讲解。

 

老师的手指不断的在书本之间划过,微风拂过树叶,老师眼神专注,脸色认真,耐心的去给我讲解。

 

经过老师的讲解,我马上理解了古诗的含义,背起来十分简单。

 

随着柔和的光线洒进了教室,古诗已经背完了。

 

教室外面渐渐安静下来,柔和的风吹动着窗帘。

 

我安静地站在语文老师旁边,只能听到沙沙沙的声音。

 

老师用后笔勾画出我出现错误的地方。

 

又耐心的讲了一遍。

 

外面柔和的光,轻柔的风映衬这老师……

 

等把古诗背完,我走出了教室门口转过身来,大声说了一句;“老师再见。

 

”老师冲我笑了笑,又叮嘱我好好复习。

 

走出校门,风吹着我的衣衫,阳光洒在背上。

 

而我的语文老师在我心里面是我尊敬,感动。

 

我们会遇到许多的老师。

 

他们把精力给了学生,想让我们变得更好。

 

我们将来取得的成果,这里面有老师的奉献。

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